자료유형  

단행본

ISBN  

9791167071903 93370

언어부호  

본문언어 - kor, 원저작언어 - eng

KDC  

907-6

청구기호  

907 N785bKㄱ

서명/저자  

디지털 시대 역사 문해력 기르기 / 제프리 D. 녹스 지음 ; 김민정 옮김

원서명  

[표제관련정보] 역사 시간에 왜 역사 문해력을 가르쳐야 할까

원서명  

[원표제]Building students' historical literacies : learning to read and reason with historical texts and evidence

발행사항  

서울 : 사회평론아카데미, 2025

형태사항  

456 p. : 삽화 ; 24 cm

서지주기  

주(p. 446-451), 참고문헌(p. 452-453) 및 색인(p. 454-456) 수록

키워드  

역사 문해력 리터러시 역사교육 역사탐구

기타저자  

Nokes, Jeffery D.

기타저자  

김민정

기타저자  

녹스, 제프리 D.

가격  

\24,000

Control Number  

hycl:150210

책소개  

요약

이 책이 그리는 수업의 골자는 단순하다. 자료를 즉시 ‘사실’로 받아들이지 않고, 출처와 의도, 대상 독자, 작성 맥락을 따져 자료가 품고 있는 ‘숨은 의도’를 파악하게 하는 수업을 추구한다. 교사는 교과서뿐 아니라 여러 1차 자료를 포함한 모든 텍스트의 주장 및 근거를 학생 스스로 가늠하게 하고, 자료 작성자가 놓친 부분을 찾아 대안적 해석을 세우도록 돕는다. 이런 훈련은 디지털 환경의 정보 판별 능력으로 이어지고, 학생은 증거에 기반한 해석을 만들어 가며 가짜 뉴스에 방어하는 주체로 성장한다. 결국 역사 문해력 수업은 비판적 사고를 길러 주는 최적의 장이자, 민주 시민성으로 연결되는 학습의 경로가 된다.